【ミニコラム】国際バカロレアの教育理念と井戸

『国際バカロレアの教育理念』というとむずかしそうに思います。

『国際バカロレアの教育理念』というとむずかしそうに思います。

そのなかで国際バカロレアの教育理念は、学校にある井戸のようなものだと思います。

国際バカロレアという井戸には、ＩＢ使命宣言やＩＢ学習者像という教育理念の『水』があります。*

その『水（教育理念）』をバケツで引き上げます。

次に、バケツの『水（教育理念）』を、３つの柄杓で植物（教科）に撒いていきます。

それぞれの柄杓には、フィルターがあり、『知識の理論』、『課題論文』、『活動性・活動・奉仕』という栄養素に分けて、植物に撒かれます。

植物は、６つの種類（グループ）があり、それぞれひとつの植物（教科）が育ちます。

６つの植物（教科）は、必ず教育理念という井戸からくみ上げられ、３つの柄杓から撒かれた水で育ちます。

その植物を生徒も、先生も、職員さんも保護者も毎日、給食で食べます。

■国際バカロレアという井戸の水を、生徒はもちろん、先生も、送り迎えの保護者も、もちろん職員も365日、一緒に飲むことです。

重要なのは、国際バカロレアという井戸の水を、生徒はもちろん、先生も、送り迎えの保護者も、もちろん職員さんも365日、一緒に飲むことです。

国際バカロレアの教育理念は、学校生活のすべてに関わります。

それは、365日変わりません。

もっというのであれば、その先も身体のなかで循環し続ける『水』なのだと思います。

*IBの理念は全人教育にあります。

以下の10つの学習者像を目指しています。（文科省のホームページより引用）

Inquirers　探究する人

Knowledgeable　知識のある人

Thinkers　考える人

Communicators　コミュニケーションができる人

Principled　信念のある人

Open-minded　心を開く人

Caring　思いやりのある人

Risk-takers　挑戦する人

Balanced　バランスのとれた人

Reflective　振り返りができる人

引用　文部科学省　国際バカロレアについて

http://www.mext.go.jp/a_menu/kokusai/ib/1308000.htm