[ビジョン2035] 第10の柱：教室外にイマージョンを拡大する

教室での学習は英語の基礎を築きますが、それを確かな力として定着させるには、イマージョン環境による集中的な体験が必要です。イマージョン環境では、生徒たちは暗記の域を超えて、英語で考え、反応し、交流し始めます。こうした経験がなければ、流暢さを身につけることは困難です。

イマージョンが効果的な理由

第二言語習得に関する研究では、集中的なイマージョンが習熟度の向上を促すということが長年にわたって示されてきました。カナダのフランス語イマージョンプログラムに関する研究（Geneseeによる1987の研究やSwainとLapkinによる2005年の研究）では、イマージョン環境で学習した生徒は、従来の教室で学習した生徒よりも高いコミュニケーション能力を身につけたことが明らかになっています。さらに最近では、PlonskyとOswaldによる2019年のメタ分析で、イマージョンが教室での授業のみの場合に比べてスピーキングとリスニングのスキルを一貫して大きく向上させることが確認されました。

イマージョンが効果的なのは、必要性と機会の両方を生み出すからです。生徒たちはテストのために英語を練習しているのではなく、問題を解決したり、協力し合ったり、日常生活を送るために英語を使います。言語が「学習対象」から「実際に使う道具」へと変わるのです。

英語に毎日触れることとイマージョン：どちらも不可欠

ここまで私たちは毎日英語に触れることの重要性を強調してきました。英語に親しみを抱き、外国語だと感じさせないようにするためには、少しずつ継続的に英語に触れることが重要です。イマージョンはその代わりをするのではなく、それを強化するものです。英語に毎日触れることによって習慣が生まれ、イマージョンによって大きな進歩が促されます。生徒たちには、英語を生きたものにするための着実な練習と、スキルを次のレベルに引き上げるための定期的で集中的な学習の両方が必要なのです。

日本における限られた選択肢

現在、日本におけるイマージョンの機会は限られています。一部の私立学校やプログラムでは「英語オンリー」の日やサマーキャンプを行っていますが、ほとんどの生徒にとってそのような経験は稀です。体系的な支援がなければ、生徒は何年も英語を学びながら、英語の中で継続的に「生活する」経験をほとんど持たないまま終わってしまいます。

日本がビジョン2035を達成するためには、この状況を変えなければなりません。イマージョンは必ずしも海外留学を意味するものではなく、地域社会や学校に組み込むことができます。

考えられるイマージョンの形

英語イマージョン校外学習：博物館、企業、文化施設などへの訪問（すべて英語で実施）。

夏期のイマージョンスクール：生徒が英語を手段として理科、歴史、芸術など複数の科目を学ぶ、2～4週間の夏期プログラム。

イマージョン型のスタディキャンプ：生徒が共同生活を送り、プロジェクトに取り組み、英語のみで交流する合宿プログラム。

インターナショナルスクールとの提携：地元の公立学校は近隣のインターナショナルスクールと提携し、共同活動や共通授業に参加する機会を生徒に提供することができます。

海外留学：費用面のハードルはありますが、やはり留学は最も効果的なイマージョン体験の一つです。優秀な生徒に学区が奨学金を提供する可能性もあるでしょう。そのような生徒たちが帰国すると、その向上した英語力によって周囲の生徒のレベルも上がります。

オンラインで広がるイマージョン

もはやイマージョンに移動は不要です。オンラインのサブスクリプションプログラムでは、生徒たちが流暢な講師や国際的な仲間と毎日交流することで、イマージョン環境をシミュレーションできます。KA Plusのようなプラットフォームは、学生が毎日話せるような場をすでに提供しています。また、プロジェクトに基づいて国際的にコラボレーションすることで、学生は自宅にいながらにして他国の仲間と共に学ぶことができます。

ビジョン

イマージョンは贅沢な特別体験ではありません。それは「練習」と「流暢さ」を結ぶ架け橋です。イマージョンの機会を拡充することで、日本のすべての生徒が、英語を遠くから学ぶだけでなく、英語の中に実際に足を踏み入れる機会を得ることができます。キャンプや校外学習、サマースクール、提携、オンラインモデルなどがあれば、イマージョンはすべての子どもの教育において一般的で当然のこととされるようになるでしょう。

ビジョン2035を成功させるためには、日本はイマージョンを一部の恵まれた生徒だけのものにするのではなく、すべての地域の生徒に開かれたものとして標準化していく必要があります。