2017年07月26日
小学校で英語が始まることが決まり、「英語教育」だけではなく、バイリンガル、マルチリンガルなどに注目が集まっています。では、バイリンガルとはどのようなことを示すのでしょうか？日本でバイリンガルなお子さんを育てることの良さをそのプロセスを含め、大学などで指導にあたるメリー・ノブオカ先生のワークショップが開催されます。
「バイリンガル」という言葉は、身近にあふれています。
日本語・英語のバイリンガルについて、次のように考えられてきました。
日本語も英語も同様に、4技能(読む、書く、聞く、話す)を完璧にこなせる人
いわゆる４技能と呼ばれている英語力です。
しかし、言語学者の間では、「言語はその場面で習得され、同じ場面で日本語・英語を習得するのは難しい」という意見もあります。
すなわち学校では英語、家では日本語を使う場合、英語で学ぶの学校生活と家庭の日本語は、語彙などが違ってくるという指摘です。
日本語・英語のバイリンガリズムは、ふたつがあります。
１）母語を確立した後に英語を第二言語として加えるもの
２）母語の消滅と引き換えに英語を第二言語として加わるもの
実は、日本語・英語だけではなく、世界中で「バイリンガル論争」が起きています。
ドイツやフランスなど非英語圏では、「言語と文化」をどのように残していくか、言語学者だけではなく、文化的な論点となっています。
国内のインターナショナルスクールの多くは、英語で学ぶインターナショナルスクールです。
ちなみに、フランス語、ドイツ語、スペイン語、ポルトガル語、中国語、韓国語などで学べるスクールもありますが、多くはインターナショナルスクールではなく、ナショナルスクール（その国の言語とカリキュラムで学ぶ）です。
現在、英語で学ぶプリスクール、キンダーガーデンは、人気となっています。
乳幼児期から英語で学ぶことで「母語」にどのような影響が出るのでしょうか？
「バイリンガル」になって欲しいと考える前に、お子さんの言語がどのように伸びていくのか。
また、どのようなメリットとデメリットがあるのか。
バイリンガルになることについて事前に知って起きたいですね。
都内の大学で指導にあたるメリー・ノブオカ先生による「日本でバイリンガル・チャイルドを育てる」のワークショップが開催されます。
本ワークショップでは、３つの視点から考えていきます。
・バイリンガリズムが子供の社会性・学ぶ力などに与える利点
・バイリンガリズム成功のためのいくつかの要因
・親は何ができるの？将来何が必要となるの？の予備知識
メリー・ノブオカ先生は、学習院大学をはじめ早稲田大学、慶應大学で言語学を中心に指導にあっっています。
ご自身もお子さんをバイリンガルに育ててきた経験から、専門家として、そして、母としてバイリンガルについて学べるワークショップです。
日時：2017年8月5日（日）
14:30~16:00
場所：東京チルドレンズガーデン
URL：http://www.tokyochildrensgarden.com/
住所：東京都品川区東五反田5-11-1 101
TEL：03-6721-9336
費用：お一人様 2,500円
御申込みは、メールで一般社団法人インターナショナル幼児教育協会に御申込みください。
mail:aiecenew@gmail.com
この記事の記者
インターナショナルスクールタイムズの編集長として、執筆しながら国際教育評論家として、NHK、日本経済新聞やフジテレビ ホンマでっかTV、東洋経済、プレジデント、日本テレビ、TOKYO FMなど各メディアにコメント及びインタビューが掲載されています。
プリスクールの元経営者であり、都内の幼小中の教育課程のあるインターナショナルスクールの共同オーナーの一人です。
国際バカロレア候補校のインターナショナルスクールの共同オーナーのため国際バカロレアの教員向けPYPの研修を修了しています。