ビジョン2035の紹介
私たちは、グローバル化した世界における日本の未来は、次世代が活躍するための言語ツールを提供することにかかっていると信じています。そこで私たちは、日本の英語教育環境を変革する大胆な計画「ビジョン2035」を始動します。
今号のInternational School Timesをもって、私たちは明確で確かに野心的な目標を正式に掲げます。それは、2035年までに日本のすべての高校卒業生が英語を習得できるよう支援することです。私たちは実践的な戦略を深く掘り下げ、効果的な取り組みに焦点を当て、この取り組みを主導する個人や機関を紹介することから、このキャンペーンを開始します。
なぜ英語が？なぜ今なのか？
日本は総人口の急激な減少に直面しています。労働力の縮小は、個人レベルでの生産性と柔軟性の向上を求めています。英語能力の向上は、この変化する環境で卒業生が成功するための実践的で影響力のある方法です。
英語の重要性は観光や国際的なエチケットをはるかに超えており、知的・経済的な視野を広げる言語として、例えば福岡のスタートアップ創設者が国内市場に限定されないグローバルな観客に自分たちの革新を発表することを可能にします。大阪の10人の従業員を抱える企業が、APAC地域の10カ国で事業を展開することができます。英語の流暢さが当たり前になった状況では、国際的なリーチは贅沢品ではなく、職業上の成長の前提条件となります。
現在の現実
2025年現在、日本の高校3年生のわずか20％強が英検2級に合格しており、大多数がバイリンガルの学術プログラムやグローバルレベルの専門的環境に参加するために必要な言語能力なしに卒業しています。一方、大学入試の動向は変化しており、英語能力により重点を置くAO入試などの入学経路が日々拡大しています。その影響は？この分野でスキルが不足している学生は、ますます限られた機会に直面することになります。
言語を超えて：何が問題となっているか
英検2級の全員合格は、より広範な教育の平等と社会的流動性を達成する手段でもあります。学生が東京に住んでいようが鳥取に住んでいようが、多言語世界をナビゲートし、それに貢献するために必要なツールにアクセスできるべきです。
さらに、英語の流暢さは日本のグローバルな地位を向上させ、異文化間の対話、グローバル外交努力、学術研究、世界的なイノベーションに参加する能力を強化します。英語に堪能な卒業生は、グローバルプラットフォームへのアクセスやより多くの協力機会を享受でき、複数の角度から国際的な課題の解決に声を貸すことができます。
この取り組みは日本の文化的アイデンティティに反するものではないことを指摘することが重要です。むしろ、英語は日本が国家としての遺産をグローバルな舞台で表現し、保存し、共有する手段を提供します。
すべての目が未来に向けられている
私たちの目標は、2035年までに日本のすべての高校卒業生が最低でも英検2級に到達し、3分の1が準1級に合格することです。この目標は確かに野心的ですが、教育者、家族、機関、政策立案者の協調的な支援により、実現可能です。
今後のInternational School Timesの記事では、「2035年の10の柱」を紹介し、進捗を記録し、関連する洞察を共有し、この重要な目標をめぐる対話を促進し、この継続的な会話へのあなたの参加を歓迎します。
私たちは、バイリンガリズムが常識となる日本のビジョンを実現しようとする、献身的な教育者、起業家、保護者、関心のある市民のグループです。メンバーには以下が含まれます：KAインターナショナル創設者兼CEOのチャールズ・カヌーセン、GSA CEOのモントゴメリー 道緒、GSA CAOのイワン・フェデロフ。