変化する帰国枠入試における算数の役割 ー 主体的な学習姿勢が育てる帰国生の力

帰国生の中学受験において、英語力が依然として重要な強みであることに変わりはありません。しかし近年では、受験科目に国語・算数が加えられたり、3教科のバランスを総合的に見る学校が増えたりと、入試で重視される内容に変化が見られます。学校によっては、英語・算数の2科目入試を選択できる場合や、英語の試験を英語資格で免除し、国語・算数のみで受験できる入試方式も導入されるようになってきました。

今回は、こうした変化を踏まえ、帰国枠入試における「受験算数」に焦点を当て、その重要性についてお話しします。また、受験の枠にとどまらず、帰国生に算数を教えるにあたって大切なポイントを併せて解説します。

これまでは、英語1科目受験が中心であったり、算数が課されていても基礎的な内容の定着を確認する程度であったりと、算数は「英語で差がつかなかった場合の補助的な判断材料」として位置付けられることが多くありました。

しかし近年では、英語の得点に差がつきにくくなっていることや、英語資格による試験免除制度の導入などを背景に、算数が「合否を左右する重要な判断材料」へと変化しつつあります。それに伴い、算数の出題レベルも全体的に難化しており、十分な対策を行わなければ対応が難しい問題も増えてきました。そのため、帰国生であっても中学受験用の算数の学習が不可欠となっています。

かつては「帰国枠入試は一般入試より易しい」と捉えられることもありましたが、近年では進学校を中心に、一般入試と同等レベルの問題が出題されるケースも増えています。また、中学入試全体の受験者数が増加し、塾通いが一般化する中で、受験生一人ひとりの平均的な学習量も増加しています。その結果、問題の難度を上げなければ差がつきにくくなり、入試問題はさらに難化するという循環が生まれています。

こうした状況を踏まえると、問題の難易度に関わらず、できるだけ早い段階から、密度の高い学習を行うことが重要であると言えます。

一方で、帰国生は本帰国の時期や海外での学習環境がそれぞれ異なり、受験勉強を始めるタイミングや基礎学力の定着度にも大きな差があります。そのため、一人ひとりの学習状況や能力を正確に把握し、志望校に向けたゴールを見極めた上で、適切な学習スピードと指導内容を設定することが不可欠です。

入試レベルや求められる力、受験形態が学校ごとに異なる中で、さらに受験生一人ひとりの学習背景や理解度も異なります。そこで、個々の状況に応じた学習方法を提供することが重要となります。

中学受験算数の学習は、一般的に小学4年生から始まり、5年生までに一通りの内容を学習します。6年生では、5年生までに学んだ内容を用いて応用問題に取り組み、視野や思考力を広げていきます。帰国生の場合、本帰国のタイミングによって学習開始時期はさまざまですが、5年生・6年生からでも無理なく追いつけるよう、Catch-Upコースを用意しています。

また、通年で学習するCore Classではレベルを2段階に分け、それぞれのレベルに適した問題を徹底的に演習します。6年生では、帰国枠入試で実際に出題された過去問を用いた実践的な演習を行い、基礎の確認とともに多様な視点から問題を捉える力を養います。これにより、志望校の選択肢を広げることが可能になります。

さらに、英語で算数が出題される学校や最難関・難関校への対策として、Special Courseも設けています。広尾学園AGや三田国際科学ICの対策としては、Juken Math HackathonやHiroo Math Intensiveを実施し、過去の出題傾向を踏まえた問題に英語で取り組みます。最難関・難関校では、限られた時間の中でどれだけ多くの問題に対して的確な発想ができるかが問われます。そのため、通常のテキストより一歩踏み込んだ問題を扱う「難関校向け算数一行問題講座」や「最難関校向け算数講座」も用意しています。

入試直前には、学校別のCountdownコースを実施し、過去問や模擬試験を通して最終確認を行います。