Powered by Global Step Academy    
 [School Report] A-JIS: Assembly Self-Directed Discussions

[School Report] A-JIS: Assembly Self-Directed Discussions

Every Friday last period, secondary students have an assembly. The aim of assembly is to get together, try something new, reflect on the week.


Aoba-Japan International School

Forums for Diversity in Thought and Opinion in the MYP

For the last couple of weeks, we’ve challenged each grade to hold their own class discussions. They choose a subject and a chairperson and figure out the best way to organize themselves. Some classes use the Harkness method they have learnt in class, some like to have the chair direct them and others use their experience of Model United Nations.

Grade 12 students help the classes run the discussions and are there to help out, guide or direct if necessary. It’s a good experience for them when younger students look to them for help.

Many of the topics for discussion were driven by the learning students are doing around our Global Leadership Project where we are trialing and developing a learner-driven, self-improvement project for schools.

Other groups just decided to discuss ideas that are important to them such as, ‘what is beauty’ and ‘Is globalisation doing more harm than good?’ The main aim though of this activity is: ‘Can you support the person leading you to bring your group success?’

Aoba-Japan International School

URL:http://www.japaninternationalschool.com
[Hikarigaoka Campus]
7-5-1 Hikarigaoka, Nerima-ku, Tokyo 179-0072
Hours: 8:30 a.m. to 5:30 p.m.
Phone: 03-6904-3102
Fax: 03-5997-0091

[Meguro Campus]
2-11-5 Aobadai, Meguro-ku, Tokyo 153-0042
Hours: 8:30 a.m. to 4:30 p.m.
Phone: 03-5428-4488
Fax: 03-5456-1800

Contact Us - Aoba-Japan International School - Kindergarten to Grade 12 in Tokyo

http://www.japaninternationalschool.com/contact-us/

Hikarigaoka Campus (PDF Map) 7-5-1 Hikarigaoka, Nerima-ku, Tokyo 179-0072 Phone: 03-6904-3102 Fax: 03-5997-0091 Meguro Campus (PDF Map) 2-11-5 Aobadai, Meguro-ku, Tokyo 153-0042 Phone: 03-5428-4488 Direct Email Form

Japan International School - Aoba-Japan International School - Kindergarten to Grade 12 in Tokyo

http://www.japaninternationalschool.com/

Founded in 1976, Aoba-Japan International School (A-JIS) is a secular school, welcoming and respecting families from all nationalities and religions.

[School Report] A-JIS Transforming Education Symposium (2) 2017

http://istimes.net/articles/907

Students of Aoba Japan International School were asked what they felt should be the purpose of education. Out of a pool of ideas, a concern materialize.

[School Report]AOBA:Transforming Education Symposium (1)

http://istimes.net/articles/887

Last week saw MYP learners taking part in the first of our Transforming Education Symposia (TES1). This event was a practice run for the TES2.

“国際家庭教師サービス、国際サバイバル。今すぐ無料体験!”

関連する投稿


【School Tour】Chiyoda International School is finally complete!

【School Tour】Chiyoda International School is finally complete!

After much long-awaited anticipation, the Chiyoda International School campus is finally built and is scheduled to open in April, 2018.


Interview with Dr. Margaret,Elementary School Principal of CHIST

Interview with Dr. Margaret,Elementary School Principal of CHIST

We were able to interview Chiyoda International School Tokyo’s elementary school principal, Dr. Margaret Fitzpatrick.


Hayama International School Expands to Shirokanedai

Hayama International School Expands to Shirokanedai

Hatayama International School’s new campus houses children from ages 2 to 6, and is due to open in Shirokanedai Minato-ku, Tokyo on September 2017.


[School Report]A-JIS, The Spring Carnival 2017

[School Report]A-JIS, The Spring Carnival 2017

The A-JIS annual Spring Carnival 2017 took place last Saturday, April, 22th, at our Hikarigaoka Campus.


[School Report] A-JIS Transforming Education Symposium (2) 2017

[School Report] A-JIS Transforming Education Symposium (2) 2017

Students of Aoba Japan International School were asked what they felt should be the purpose of education. Out of a pool of ideas, a concern materialize.


最新の投稿


家族のためのマインドフレーム

家族のためのマインドフレーム

子供の教育で「What」よりも「Why」「How」を大切にする考え方について解説していきます。


TOEIC、TOEFL、GREを所有するETS、試験ポートフォリオの一部を5億ドルで売却することを検討

TOEIC、TOEFL、GREを所有するETS、試験ポートフォリオの一部を5億ドルで売却することを検討

ウォール・ストリート・ジャーナル紙によると、TOEIC、TOEFL、GREを提供する非営利機関ETSがTOEFLとGREの買い手を探しているという。この背景にあるのは、新型コロナウイルス感染症のパンデミックによって業界が不安定になったことや、トランプ政権によって米国大学院課程への留学生の受け入れ数を減らそうとするトランプ政権の圧力がある。



第一志望合格の秘訣は「学習設計」ー なぜ帰国子女アカデミーで国語と算数を学ぶのか

第一志望合格の秘訣は「学習設計」ー なぜ帰国子女アカデミーで国語と算数を学ぶのか

帰国生の英語力は今も重要な強みです。しかし近年の帰国枠入試では、英語は「差をつける科目」から「合格圏に立つための前提条件」へと位置づけが変化しています。一部の英語1科受験校を除き、最終的に合否を左右するのは国語と算数です。 英語力が横並びになりやすい環境だからこそ、思考力・読解力・数理的処理力といった領域で差が生まれやすく、それが選抜の軸となっています。 英語という強みを維持しながら、どこで差が生まれるかを見極め、学習資源を適切に配分する。その戦略的な学習設計力こそが、現在の帰国枠入試における合格の鍵です。


なぜ入学後に戸惑うのか? ― インターナショナルスクールにおける学びの文化と親の役割 ―

なぜ入学後に戸惑うのか? ― インターナショナルスクールにおける学びの文化と親の役割 ―

インターナショナルスクール入学後、多くの家庭が直面するのは学力ではなく「学び方」や「文化」の違いです。日本の学校のような細かな構造化がない環境で、子どもは課題の意図を読み取り、自分で始め、助けを求める力を同時に求められます。宿題が進まないのは能力不足ではありません。「できない理由」を時間帯・教科・環境から分析し、一つずつ障壁を取り除くことが重要です。親の役割は完璧に支えることではなく、構造を理解し、学校と日常的に情報共有し、助けを求める姿勢を示すこと。本当の適応には1年以上かかるのが一般的です。このプロセスを知ることで、親の不安は大きく減ります。 これらについて深掘りしていきます。


“生徒募集!KAインターナショナルスクール”