人気記事一覧
2014.02.03 アオバジャパンインターナショナルスクールで開催される大学フェア
アオバジャパンインターナショナルスクールで開催される「Choose Japan Education Fair 2014」の参加大学が決定しました。
セントラルフォレストインターナショナルスクール立川で開校記念セミナーを開催します。
10月8日（火）にセントラル・フォレストインターナショナルスクール スポーツ＆ミュージック キンダーガーテン 立川 開校記念セミナーを共催します。
2014.05.07 親子でプチキンダー体験 6月21日（土）開催！
よく耳にするインターナショナル・キンダーガーテンとは、どんなところでしょうか？英語で学ぶ幼稚園みたいだけど…。幼稚園とどう違うの？そこで、インターナショナル・キンダーガーテンとはどんなところでしょうか？体験会を開催します。
ビジョン2035の始動にあたり、私たちは明確な国家目標を掲げました。すべての高校卒業生が英検2級（またはそれに相当する）レベルの英語力に到達することです。この目標の実現には、単なるカリキュラムの改訂や政策の微調整だけでは不十分です。むしろ、教育者・保護者・政策立案者の間で、「英語が教育の中で果たす役割」そのものに対する意識の転換が求められています。
3/28（土）ハロウ安比校、東京のイベントで卒業生の進学先を公開！海外大学進学の道
3月28日（土）東京・丸の内でハロウ安比校が、全寮制教育から海外大学へ進む進学について公開イベント開催。UCL、エディンバラ大学、マンチェスター大学、トロント大学、メルボルン大学など世界各国の大学から早期オファーも届き始めています。日本では近年、ラグビー日本校、マルバーン・カレッジ東京、ノースロンドン神戸校など英国系スクールが次々と開校し、国際教育は新しい段階に入りつつあります。安比高原で学んだ生徒たちがどのように成長し、世界へ進むのか。英国式ボーディング教育のリアルを紹介する貴重な機会です。参加無料（事前申込制）。
国際教育フェア2025春 インタビュー : 帰国子女アカデミー
本記事では、2025年春に東京で開催された国際教育フェアにて取材した帰国子女アカデミーをご紹介します。
国際教育フェア2025春 インタビュー : サンシャイン・キッズ・アカデミー
本記事では、2025年春に東京で開催された国際教育フェアにて取材したサンシャイン・キッズ・アカデミーをご紹介します。
ＫインターナショナルスクールのEnglish Day at Kが2月9日（土）に開催されます。
東京江東区にある国際バカロレア認定校のＫインターナショナルスクールで、 6歳(幼稚園年長）から小学校６年生を対象としたEnglish Dayが2月9日（土）に開催されます。
国際教育フェア2025春 インタビュー : コクサバ・チュータリング
本記事では、2025年春に東京で開催された国際教育フェアにて取材したコクサバ・チュータリングをご紹介します。
国際教育フェア2025春 インタビュー : KAインターナショナルスクール
本記事では、2025年春に東京で開催された国際教育フェアにて取材したKAインターナショナルスクールをご紹介します。
スクリーンの存在感が増すなかで、本と子どもたちをつなぐのは、以前よりずっと難しくなっています。特に紙の本を好きになってもらうことに悩むご家庭も多いのではないでしょうか。子どもたちは動画やゲームに夢中になって何時間も過ごせるのに、本を手に取ってじっくり読む時間はなかなか続かないものです。では、保護者には何ができるのでしょうか。
昔から「人は皆、失敗から学ぶ」と言われますが、本当にそうでしょうか？ そして何より大切なのは、私たちの子どもや生徒たちはどうなのでしょうか？彼らが失敗から学べる環境を、私たちは提供できているでしょうか？
インターナショナルスクールタイムズでは、記事を書いてくれる記者、独自のコンテンツを持っているコンテンツパートナー、そして、資金面で支援をしてくれる投資家を募集しています。
KAISにおける「ビジブル・ラーニングについて」 KAISで実践される、研究に基づいた指導とは
学校選びで最も大切なのは「この学校で子どもは本当に学んでいるのか」という問いです。KAインターナショナルスクールは、世界最大規模の教育研究に基づく「ビジブル・ラーニング」を実践し、日本初の認定校となりました。このアプローチでは、子どもたちが「何を学び、なぜ大切か」を常に理解し、基礎から応用へと段階的に成長します。教師は「この教え方は機能しているか」と問い続け、効果的なフィードバックで子どもの成長を加速させます。目標が明確で成長が見える環境では、子どもたちは受け身ではなく主体的な学習者へと変わります。本記事では研究に裏付けられたKAISの教育実践を具体的にご紹介します。
あるインターナショナルスクールの校内誌を読んでいて、手がとまった。そのインターの生徒とある国の大使が被災地でボランティアをしている記事だった。季節は夏に近い気候だったのだろう。大使もボランティア活動用のＴシャツを着ていた。
ビジョン2035の成功は教師の育成と支援にかかっています。従来の文法中心の授業から、教師は「コミュニケーションを促す立場」へと転換する必要があります。生徒が多く話す活動の設計、AIツールやデータの活用、教師自身の英語力向上への支援が不可欠です。一度きりの研修では不十分で、定期的なフォローアップ、相互授業観察、専門学習コミュニティへのアクセスが求められます。また、留学プログラムへの公的支援や国際学校との連携により、教師が自信を持って指導できる環境を整えることが重要です。CEFRや英検に基づく基準を日々の実践に活用し、生徒データを分析して指導を調整する力も必要です。自信と能力を備えた教師への投資が、ビジョン2035を実現する鍵となります
先日、発売された昭文社、情報地図帳『なるほど知図帳 日本 2014』の巻頭特集の一部で記事協力をしました。 本著は、多彩なジャンルの最新テーマを写真やデータなど豊富なビジュアル情報で分かりやすく解説した情報地図帳です。
インターナショナルスクールは多様性が前提の小さな地球。子どもたちは共感力や協働する力を自然に学びます。家庭では「なぜこの学校を選んだか」という対話が重要で、比較ではなく価値観の共有が子どもの挑戦を支えます。「今日何を学んだ？」と問いかけ、「自分も他人も違いがある」という視点を育てることが国際教育の本質です。学校には移動の多い子どもたちに質の高いインクルーシブ教育を提供し、地域に根ざした存在として社会への責任を学ぶ場となることが求められます。
おかげさまでインターナショナルスクールタイムズも創刊２年半で、訪問者数は10万人。
おかげさまでインターナショナルスクールタイムズも創刊２年半で、訪問者数は10万人。ページビューは、30万ページビューに達しました。
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